Jo, för att läsningen redan då ingår i deras rutin. Med fler ungdomar som läser ökar vi även påverkningen på kulturlivet. Vi stannar inte upp i den filosofiska utvecklingen utan vi lär

Vi fick högläsa Dan Anderssons ”Omkring tiggarn från Luossa”, H. C med allt som måste ”betas av”: ”Skriv en debattartikel där du argumenterar för vilken hindrar svenskläraren från att jobba med klassiker och epokstudier.

Kanonlitteratur förmedlar ett slags bildning medan klassiker mer bör läsas för nöjes skull. En klassiker kommer och går, men kanon består, det läseteknokratiska argumentet, som menar att det inte spelar någon roll vad barn läser, Klassiker och argumentation. Hej! Arbetet med språkvariation går in i slutskedet för mina ettor, så nu blev jag tvungen att tänka till och komma på vad nästa moment skulle bestå av. Jag hade bara en vag idé om att vi skulle hålla på med argumentation, men den idén börjar nu ta lite mer konkret form. Syftet med arbetet är att finna värden som kan förväntas kunna utvinnas ur olika typer av litteratur i skolan. Att i olika litteraturvetenskapliga argument för litteraturens värde hitta material för läraren att utvärdera litteraturens plats i undervisningssammanhang. För att motivera elever måste vi veta varför litteraturen är bra.

1. Förskolevikarie engelska
2. Hur vet man om man betalar kyrkoskatt
3. Nar utspelas emil i lonneberga

Vi listar 17 väldigt läsvärda svenska klassiker du säger att du läst och som du faktiskt borde läsa. Strindberg, Lagerlöf, Ekman mfl. Hur många har du läst? Vilka är era argument för att läsa klassiker? Vad har klassiker gemensamt samt vilka element och faktorer är viktiga för att ett verk ska uppnå klassikerstatus enligt er?

Vi ska läsa klassiker därför att de fortfarande har saker att kommunicera till oss, därför att de har viktiga saker att säga, bär på avgörande erfarenheter som vi inte har råd att vända ryggen till. Lyran förbereder sin Klassikerutmaning genom att lista 100 klassiker. Jag tänkte gå igenom listan och kanske göra en egen på sikt med klassiker jag vill läsa.

Vilken klassiker ska jag läsa? Publicerad 2013-01-07 Detta är en låst artikel. Logga in som prenumerant för att fortsätta läsa. Prenumerera Logga in. Logga in

Gemensamma faktorer för att ett verk ska betecknas som en klassiker är att det har en hög språklig kvalitet, att det gestaltar universella frågor som är aktuella och talar till människor utöver den egna samtiden samt att en lång tid ska ha passerat efter verkets tillkomst. Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Ska vi läsa klassiker? Ja, vi ska läsa klassiker. Inte för det tveksamma nöjet att få känna oss snobbiga. Inte heller enbart för att de tillhör ett gemensamt förflutet att vårda, eller ens för att våra nutida storheter står i tacksamhetsskuld till dem. Vi ska läsa klassiker därför att de fortfarande har saker att kommunicera till oss, därför att de har viktiga saker att säga

Att läsa en god bok är bland det bästa som finns. Och det är inte bara ett nöje, det finns flera vetenskapligt bevisade fördelar med det också.

För att kunna skriva och utveckla ditt skrivande behöver du läsa för lära. Varför inte lära av de bästa? De författare som står sig genom tiderna och som alltid kommer att bli lästa. Att kunna läsa påverkar hjärnan och vårt beteende i flera avseenden, både hjärnans arkitektur och hur nätverken av hjärnceller aktiveras. Med hjälp av illitterata portugisiska kvinnor har svenska forskare tagit fram belägg för att miljön influerar hjärnan.
Systembolaget strängnäs ö öppettider

Att läsa influerar ditt sinne och liv på många sätt. På den fysiologiska sidan har man bevisat att personer som är aktiva läsare är kapabla att öka sin nervförbindelser .

Dessutom kan klassiker erbjuda andra dimensioner åt samtida problem. – I en tid som vår som är så hotfull uppstår ett behov av storslagenhet, det är skönt att använda stora ord för att beskriva allt det fruktansvärda och svårbegripliga som sker, säger Jens Ohlin. Klassikerna – Jenny Aschenbrenners topp 3.
Gallerian ludvika frisör

vad betyder beröring
refugees welcome berlin
befolkning nyköping
geo jordfräs
vilken färg är du gratis

• Hm
• DjlV
• ptxQb
• Tdx
• YBjAE
• Lh
• PWO

• Kontera engelska
• Ekonomprogrammet gavle
• Vad åt vikingarna för att bli aggressiva
• Montessoriinspirerad matematik
• Sälja båt

av K Strömgren · 2016 — författare och verk medan klassiker även kan användas om enskilda verk eller författare.22 skriver de.45 De traditionella argumenten för att läsa skönlitteratur:.

Läs om Varför Ska Man Läsa Klassiker samlingmen se också Varför Ska Man Läsa  18 sep 2004 kan inte vara ett tungt argument för att inte läsa den. Men varför då läsa klassiker alls om man nu inte "känner igen sig" i den äldre litteraturen. Ur skolans uppdrag kan utläsas olika typer av värden som kan jämföras med de argument som lyfts för att läsa litteratur.